el rol del maestro

El rol del maestro- Dean Joan

Esta lectura nos habla de la labor del docente, acerca de lo que se tiene que hacer para dar una clase, hasta como lograr una disciplina cordial en el grupo.
Un maestro ha de observar a los niños para adaptar el programa de enseñanza y aprendizaje alas necesidades individuales y grupales y evaluar el aprendizaje y el progreso. El programa de aprendizaje ha de estar organizado para satisfacer las necesidades identificadas a partir de la observación.
Un maestro ha de seleccionar el material de aprendizaje que capacitara a individuos y grupos a aprender la parte del curriculum adecuada a su edad y capacidades. La estimulación para que el niño le tome interés a la clase debe ser propiciada por el maestro para que así el niño logre motivarse y aplique la investigación. El maestro va adquiriendo y reforzando sus conocimientos mediante el trabajo seguido, también aprende de sus demás compañeros y no porque sea precisamente una escuela muy buena si no que el maestro al ver las necesidades de aprendizaje del niño va a desarrollar destrezas y habilidades para la enseñanza y se adaptara a los materiales que tiene a su alrededor.
También hay que advertir que se ha de de tener un buen conocimiento de una materia para impartírsela a los niños mas pequeños o menos capaces porque hay que saber lo que es adecuado y eso puede ser difícil si el conocimiento es limitado.
· La organización debe ser la siguiente:
· La calidad del aula como entorno de aprendizaje
· El uso de espacio y los recurso
· Agrupamientos para aprender empleo del tiempo.

Otras cosas que no hace mención para el control del aula:
· los niños se comportan mal cuando no saben que hacer
· Antes de dar instrucciones conviene obtener la atención
· Estar preparados cuando los niños entran a clase
· Llamar a los niños al orden de forma individual

La planeación de una clase es fundamental para llevar a fin el aprendizaje y las mejoras de una enseñanza por eso debemos de planear diariamente nuestras clases para poder adecuar si tenemos un problema o disfunción con un alumno.